Implementation of Innovative Strategies in Islamic Religious Education (PAI) Learning to Improve Student Understanding
DOI:
https://doi.org/10.53888/jtpi.v2i2.945Keywords:
Innovative , Islamic Religious Education, Student Understanding, Strategy, Innovative StrategyAbstract
Innovative strategies are intended to apply innovative learning methods that differ from conventional methods to achieve educational goals more efficiently and effectively. This study aims to analyze and evaluate the application of innovative strategies in Islamic religious education (PAI) learning as an effort to improve students' understanding of religious material. The research method used in this study is a literature review by analyzing various journal articles, books, and scientific publications relevant to the topic of innovative Islamic religious education (PAI) learning over the past 10 years. The results show that the use of innovative approaches in PAI learning results in a significant increase in student understanding. Innovative learning can accommodate various learning styles, create an interesting and meaningful learning atmosphere, and improve critical thinking skills. Methods such as technology-based learning, active approaches, contextual approaches, and the use of creative media have proven effective in increasing student motivation and helping them understand and apply Islamic values in everyday life. However, several challenges remain in implementing innovative strategies. The conclusion of this study confirms that innovation in PAI learning is crucial to address the challenges of 21st-century education. Islamic Religious Education teachers must innovatively combine technology, active methods, and contextual approaches to provide learning that not only provides knowledge but also builds character and understanding of Islamic teachings in a way that can be applied in real life.
References
Ahyat, N. (2017). Metode Pembelajaran Pendidikan Agama Islam. EDUSIANA: Jurnal Manajemen dan Pendidikan Islam, 4(1), 24–31. https://doi.org/10.30957/edusiana.v4i1.5
Akbar, R. F. (2015). METODE CONTEXTUAL TEACHING AND LEARNING UNTUK PENGEMBANGAN PEMBELAJARAN PAI. Edukasia : Jurnal Penelitian Pendidikan Islam, 10(2). https://doi.org/10.21043/edukasia.v10i2.792
Alfurqan, A., Tamrin, M., & Trinova, Z. (2021). IMPLEMENTASI METODE PROBLEM SOLVING DALAM PEMBELAJARAN PENDIDIKAN AGAMA ISLAM (PAI) SISWA KELAS VI SEKOLAH DASAR. Jurnal Cerdas Proklamator, 9(1), 53–59. https://doi.org/10.37301/jcp.v9i1.79
Ali, I. (2021). PEMBELAJARAN KOOPERATIF (COOPERATIVE LEARNING) DALAM PENGAJARAN PENDIDIKAN AGAMA ISLAM. 7(01).
Anisiya Gita Rahmadani Lutfi, Soeripto, & Zainuddin, M. R. (2024). PENERAPAN METODE PEMBELAJARAN PROJECT BASED LEARNING DALAM MENINGKATKAN MOTIVASI BELAJAR SISWA KELAS IX PADA PEMBELAJARAN AGAMA ISLAM DI SMPT AR-ROSYID TULUNGAGUNG. AL-MUADDIB: Jurnal Kajian Ilmu Kependidikan, 6(1), 119–141. https://doi.org/10.46773/muaddib.v6i1.1082
Arif Rahman Hakim, Irwan Ruswandi, Ahmad Hilman, Mahmud Mahmud, & Yeti Heryati. (2025). Pengembangan Metode Pembelajaran PAI: Integrasi Ceramah, Diskusi, Tanya Jawab, dan Demonstrasi. TA’DIB: Jurnal Pendidikan Agama Islam, 3(2), 158–166. https://doi.org/10.69768/jt.v3i2.83
Aziz, A. A., Hidayatullah, A. S., Ruswandi, U., & Arifin, B. S. (2021). Pembelajaran Pendidikan Agama Islam (PAI) di Sekolah Dasar. Jurnal Penelitian Pendidikan Islam, 9(1), 63. https://doi.org/10.36667/jppi.v9i1.542
Bahri, S. (2022). KONSEP PEMBELAJARAN PENDIDIKAN AGAMA ISLAM DI ERA SOCIETY 5.0. Edupedia : Jurnal Studi Pendidikan dan Pedagogi Islam, 6(2), 133–145. https://doi.org/10.35316/edupedia.v6i2.1592
Dafid Fajar Hidayat. (2022). DESAIN METODE CERAMAH DALAM PEMBELAJARAN PENDIDIKAN AGAMA ISLAM. INOVATIF: Jurnal Penelitian Pendidikan, Agama, dan Kebudayaan, 8(2), 141–156. https://doi.org/10.55148/inovatif.v8i2.300
Domo, D. (2023). Pembelajaran PAI melalui Metode Daring dalam Penguatan Karakter Peserta Didik. An-nida: Jurnal Pendidikan Islam, 11(2), 97–112. https://doi.org/10.30999/an-nida.v11i1.2065
Dwistia, H., Sajdah, M., Awaliah, O., & Elfina, N. (2022). Pemanfaatan Media Sosial Sebagai Media Pembelajaran Pendidikan Agama Islam. Ar-Rusyd: Jurnal Pendidikan Agama Islam, 1(2), 81–99. https://doi.org/10.61094/arrusyd.2830-2281.33
Fadhlina Harisnur & Suriana. (2022). Pendekatan, Strategi, Metode dan teknik Dalam Pembelajaran PAI Di Sekolah Dasar. Genderang Asa: Journal of Primary Education, 3(1), 20–31. https://doi.org/10.47766/ga.v3i1.440
Fahmi, Y., Saifullah, A. A. W., Ningrum, A. E. A. C., Uroidli, A., & Fuad, Ah. Z. (2024). Integrasi Metode Pembelajaran PAI Berbasis Sorogan dan Discovery Learning di Siswa Sekolah Menengah Atas. Journal of Instructional and Development Researches, 4(3), 149–161. https://doi.org/10.53621/jider.v4i3.310
Fathimah Raniyah, Nur Hasnah, & Gusmaneli Gusmaneli. (2024). Pengembangan Strategi Pembelajaran Kreatif dan Inovatif Pendidikan Agama Islam (PAI) di Era Digital. Dewantara : Jurnal Pendidikan Sosial Humaniora, 3(2), 29–37. https://doi.org/10.30640/dewantara.v3i2.2438
Fitria, R., Saputra, D., Putri, M. R. A., Khajar, R., & Sari, T. P. (2025). Dampak Metode Pembelajaran PAI terhadap Motivasi Belajar Siswa di SMPN 12 Kota Bengkulu. DIDAKTIKA : Jurnal Pemikiran Pendidikan, 31(1), 55. https://doi.org/10.30587/didaktika.v31i1.9428
Handayani, F., Ruswandi, U., & Arifin, B. S. (2021). Pembelajaran PAI di SMA: (Tujuan, Materi, Metode, dan Evaluasi). Jurnal Al-Qiyam, 2(1), 93–101. https://doi.org/10.33648/alqiyam.v2i1.120
Hasanah, A., Arifin, B. S., Daryaman, D., Firdaus, J., & Kameswara, D. (2021). Landasan Teori Pendidikan Karakter Berbasis Pendidikan Agama Islam. Bestari | Jurnal Studi Pendidikan Islam, 18(1), 31. https://doi.org/10.36667/bestari.v18i1.637
Hidayat, R., Mujiburrahman, Habiburrahim, & Silahuddin. (2024). Metode Pembelajaran Pendidikan Islam: (Telaah Hadis Tarbawi). EL-Hadhary: Jurnal Penelitian Pendidikan Multidisiplin, 2(01), 34–47. https://doi.org/10.61693/elhadhary.vol201.2024.34-47
Hidayati, I. N., Berliana, C. I., & Zaman, B. (2024). Penerapan Metode Problem Based Learning dalam Meningkatkan Berfikir Kritis Pada Pembelajaran PAI. Journal of Instructional and Development Researches, 4(6), 540–550. https://doi.org/10.53621/jider.v4i6.418
Hubbi, U., Ramdani, A., & Setiadi, D. (2020). Integrasi Pendidikan Karakter kedalam Pembelajaran Pendidikan Agama Islam dan Pendidikan Kewarganegaraan di Era Milenial. JISIP (Jurnal Ilmu Sosial dan Pendidikan), 4(3). https://doi.org/10.58258/jisip.v4i3.1201
Ilham, I., & Ht, S. (2020). KONSEP METODE HALAQAH DALAM PEMBELAJARAN PAI DAN BUDI PEKERTI. KREATIF: Jurnal Studi Pemikiran Pendidikan Agama Islam, 18(2), 113–125. https://doi.org/10.52266/kreatif.v18i2.464
Imelda, A. (2018). Implementasi Pendidikan Nilai Dalam Pendidikan Agama Islam. Al-Tadzkiyyah: Jurnal Pendidikan Islam, 8(2), 227. https://doi.org/10.24042/atjpi.v8i2.2128
Mabbette, M. M. (t.t.). Strategi Inovatif Dalam Pembelajaran PAI: Problem Based Learning (PBL), Blended Learning, dan Flipped Classroom. Jurnal Pendidikan Islam.
Muhammad Nur Hadi, Syaifullah, & Wiwin Fachrudin Yusuf. (2022). INOVASI PENDIDIKAN AGAMA ISLAM. Jurnal Mu’allim, 4(1), 53–66. https://doi.org/10.35891/muallim.v4i1.2948
Muhammad Raya Elfanda Rambe & Rahmat Idris Hasibuan. (2024). Pengaruh Hasil Belajar Siswa Terhadap Pembelajaran PAI di SDN 17 Bilah Barat Menggunakan Metode Demonstrasi. Jurnal Budi Pekerti Agama Islam, 2(3), 282–287. https://doi.org/10.61132/jbpai.v2i3.452
Muthoharoh, M. (2021). Internalisasi nilai-nilai Pendidikan Karakter melalui Pembelajaran Pendidikan Agama Islam di Sekolah. TABYIN: JURNAL PENDIDIKAN ISLAM, 3(02), 24–31. https://doi.org/10.52166/tabyin.v3i02.145
Muvid, M. B. (2020). Konsep Pendidikan Agama Islam Dalam Tinjauan Hadits (Studi Analisis Tentang Hadits-Hadits Pendidikan). Tarbawiyah : Jurnal Ilmiah Pendidikan, 4(1), 1–27. https://doi.org/10.32332/tarbawiyah.v4i1.1733
Nasrudin, E., Supriadi, U., & Firmansyah, Mokh. I. (2023). Analisis Motivasi Belajar Siswa dalam Pembelajaran PAI dengan Metode Ceramah di SD Kelas Tinggi. Sekolah Dasar: Kajian Teori dan Praktik Pendidikan, 32(2), 152–161. https://doi.org/10.17977/um009v32i22023p152-161
Negeri, S., & Delleng, K. (2025). Strategi Pembelajaran PAI yang Inovatif untuk Meningkatkan Keterampilan Siswa SD Negeri 036566 Kuta Delleng. 3(1).
Nur, S., & Ichsan, M. (2019). Inovasi Pembelajaran (Suatu Metode Pembelajaran PAI Berbasis Inquiry). AL-LIQO: Jurnal Pendidikan Islam, 4(1), 15–28. https://doi.org/10.46963/alliqo.v4i1.13
Rizki Mahendra & Yayat Suharyat. (2022). Penerapan Metode Kisah dalam Pembelajaran PAI Untuk Meningkatkan Motivasi Belajar Siswa Kelas XI di SMA 1 TAMBUN UTARA. Sejahtera: Jurnal Inspirasi Mengabdi Untuk Negeri, 1(4), 12–19. https://doi.org/10.58192/sejahtera.v1i4.446
Salsabila, R., & Haeruddin, H. (2024). Tantangan dan Inovasi Guru dalam Pembelajaran PAI di TK Kenanga Balikpapan. Journal of Educational Research and Practice, 2(1), 60–72. https://doi.org/10.70376/jerp.v2i1.92
Satriyo Aji, C. I., Akhzam, M. A., Al-Barkah, M. H., & Syifa, N. (2024). MENGANALISA KONSEP, BENTUK-BENTUK DAN TEKNIK PEMILIHAN METODE PEMBELAJARAN PAI. ADDABANA: Jurnal Pendidikan Agama Islam, 7(2), 107–119. https://doi.org/10.47732/adb.v7i2.304
Siregar, J. (2024). Implementasi Metode Demonstrasi dalam Pembelajaran PAI. 2(3).
Solehat, T. L., & Ramadan, Z. H. (2021). Analisis Program Penguatan Pendidikan Karakter pada Mata Pelajaran Pendidikan Agama Islam (PAI) di Sekolah Dasar. Jurnal Basicedu, 5(4), 2270–2277. https://doi.org/10.31004/basicedu.v5i4.1202
Susilowati, E. (2022). Implementasi Kurikulum Merdeka Belajar Pada Mata Pelajaran Pendidikan Agama Islam. Al-Miskawaih: Journal of Science Education, 1(1), 115–132. https://doi.org/10.56436/mijose.v1i1.85
Tambak, S. (1970). Metode Bercerita dalam Pembelajaran Pendidikan Agama Islam. Jurnal Pendidikan Agama Islam Al-Thariqah, 1(1), 1–26. https://doi.org/10.25299/althariqah.2016.vol1(1).614
Tambak, S. (2015). Metode Diskusi dalam Pembelajaran Pendidikan Agama Islam. Al-Hikmah: Jurnal Agama dan Ilmu Pengetahuan, 12(1), 1–20. https://doi.org/10.25299/jaip.2015.vol12(1).1444
Tambak, S. (2017). Metode Cooperative Learning dalam Pembelajaran Pendidikan Agama Islam. Al-Hikmah: Jurnal Agama dan Ilmu Pengetahuan, 14(1), 1–17. https://doi.org/10.25299/al-hikmah:jaip.2017.vol14(1).1526
Wahidin, U. (2018). IMPLEMENTASI LITERASI MEDIA DALAM PROSES PEMBELAJARAN PENDIDIKAN AGAMA ISLAM DAN BUDI PEKERTI. Edukasi Islami : Jurnal Pendidikan Islam, 7(02), 229. https://doi.org/10.30868/ei.v7i2.284
Downloads
Published
How to Cite
Issue
Section
License
Copyright (c) 2025 Tekno Aulama: Jurnal Teknologi Pendidikan Islam
This work is licensed under a Creative Commons Attribution-NonCommercial-ShareAlike 4.0 International License.
Abstract Views: 0
| 
File Views: 0
